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南京大学附属丁家桥小学“十三五”发展规划

发布时间:19-04-23 作者:djqxx 浏览次数:30

南京大学附属丁家桥小学“十三五”发展规划

2015年—2020年)

一、指导思想

1、积极贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全国教育工作会议精神,坚持以人为本、全面实施素质教育的教育改革发展战略主题,坚持面向全体学生、促进学生全面发展;

2、积极贯彻市区各级教育主管部门对办学的要求,坚持准确定位、科学规划、合理决策,努力以更加积极、更加务实和不断创新的办学行动来推进学校的持续发展,打造具有一定影响力的教育品牌;

3、充分发扬教育的优势,推进教学实践的深化,丰富求实办学的内涵,坚持特色办学的努力,坚持幸福教育的追求,努力贴近社会和家长对优质教育的现实需要。

二、“十三五”回顾

1、“十三五”期间,学校的求实化办学以学生的全面发展、个性发展为视野,以课堂教学改革为着眼点与起跑线,以“求实课堂”的实践研究为抓手,以积极进取的心态、创新开放的思路、务实本真的行动,扎扎实实地推动了办学的内涵发展,提升了学校的办学品味,树立了学校的办学形象。

 

2、“十三五”期间,学校通过对办学传统的细致梳理、对南大资源的深度发掘,形成和确立了以“诚者自成”为校训精神、以“大爱、大美、大象”为核心办学理念的学校文化体系架构,并初步建成了以“求实课堂”为主的课程体系;

 

3、“十三五”期间,学校以始于民国的建校历史和悠久的办学传统为起点,以学校的传统文化教育主题为思路,以校园内的50多处景点为基础,精心规划设计,多方筹集资金,并在上级主管部门的支持与指导下,对校园环境进行了彻底的改造,形成了特色凸显、独特鲜明的育人环境,不仅洋溢着浓郁的文化气息,同时也顺利被评为“南京市园林式校园”。

 

4、“十三五”期间,随着求实办学的深入,在全体师生员工的共同努力下,学校的各方面工作都取得了长足的发展,学校先后被表彰和认定为“省绿色学校”、“省健康促进学校铜牌校”、“市德育红旗大队集体”“市园林式校园”、“市依法治校示范校”、“市红十字示范校”等,教师先后有多人次在全国和省市区级课堂教学竞赛中获一二等奖,5名教师被评为市区教学骨干,丁小少年在全国和省市的英语口语、机器人等各种活动中均表现优秀,五年中,学校的各类教育教学成果达百余项。

 

三、总体目标

以“将丁小建设成为一所飘溢书香的学校,一所传扬经典的学校,一所倡导活动的学校,一所充满创意的学校”作为学校“十二五”发展的战略目标,通过持续深入地推进求实课堂的行动研究,进一步重视南大教育资源的开发运用,努力在以下几方面达成新的发展目标,从而推动学校的高品位发展。

1、进一步传承“南大文化”,将大学精神与大学氛围融入到小学的教育实践中,进一步发展“求实”文化的人文内涵,进一步深化“求实”文化的校园实践,进一步弘扬“求实”文化的精神感召,使“求实”真正内化与成长成为学校的文化气质;

2、深入推进“求实课堂”的内涵研究,通过一系列丰富的活动设计,形成教育名牌,力争通过主办承办各种高层次的教育展示活动,提升学校的知名度与美誉度,在省内外形成一定的办学影响力;

3、立足“求实课堂”引发的课堂教学行为与学生学习品质的变革,形成基于“求实”的课堂教学模式,持续推进体现尊重、自主、个性成长的求实课堂建构行动;

4、通过细致的论证规划,在现有课程活动的基础上,开发并打造具出有区位优势与学校特色的求实教学课程体系,形成校本课程;

5、建设具有现代教育思想与求实教育理念的学习型、研究型的教师队伍,力争在五年内培养市级优秀青年教师1-2名,区级优秀青年教师3-5名,形成在市区具有一定知名度的骨干教师队伍;

6、以“南京市园林式校园”为基础,继续通过对校园环境的改建、改造,继续通过对硬软件的不断投入,进一步提升校园的生态品质,优化办学条件,浓郁育人氛围。

四、具体目标和措施

(一)文化建设工程

具体目标:

充分依托和挖掘南大的精神滋养,进一步明晰以“求实”为内核的学校文化体系的内涵表述,并通过丰富的活动和积极的宣传,使之更加鲜明和彰显,不仅真正融进“求实”的每一个角落,更要成为学校独特的文化气质,成为学校形象的标识与名片,成为学校发展的内在生命力。

措施:

1、通过主办“求实论坛”等高层次的教育展示活动,通过进一步加强对外宣传辐射,扩大学校的文化影响,树立学校的文化形象,使“求实”成为学校的鲜明彰显的文化认同和文化标识;

2、进一步密切与南大的文化联系,通过组织开展 “走进南大”、“百家讲坛”等不同层面的活动,加强对南大文化的吸纳与融合,建立“大学”与“小学”的学校文化之间的血脉连接,形成助推学校文化发展的动力源之一;

3、进一步探索和总结学校求实办学的理性经验与精神成果,并融入学校文化体系中,丰富“大爱、大美、大象”核心办学理念的内涵,推进学校办学的特色发展,并使之成为贯穿教育教学活动的主题和背景;

4、通过教育专家对学校办学传承与发展愿景的深度剖析和前瞻引领,通过管理团队、教师队伍对学校积淀与办学现状的积极反思和智慧碰撞,不断丰富“求实”的文化内涵,清晰“求实”的文化表述;

5、通过组织丰富的主题文化活动,建立形成学校的特色传统,让“求实”在“求实”中得到进一步的落实和深化,进而成长为师生的人文底色,成长为校园的精神脊梁;

6、通过筹办学校118周年校庆,进一步梳理学校的办学历史,展现学校的办学成就,弘扬学校的文化传承,唤醒学校的文化基因,塑造学校的文化气质。

(二)管理建设工程

具体目标:继续改革和完善学校以人为本、制度健全、和谐流畅的管理体系,以学生的全面发展、教师的职业幸福感培育、学校的跨越式发展作为一切管理行动的纲领,充分相信教师、依靠教师,推动管理创新,促进学校管理文化的形成与发展。

措施:

1、结合教师工作绩效考核,进一步健全学校的管理制度,通过建设符合校本实际的教师考核评估体系,进一步增强教师的责任意识、协作意识、奉献意识,引导教师规范自己的教育教学行为;

2、通过规范中层竞聘上岗制度,建立行政学习交流制度,提高管理意识与管理能力,提升学校管理团队的服务意识、协作意识、责任意识、行动意识与标兵意识;

3、通过规范落实教代会制度,完善校务公开的内容与形式,建立有效的沟通交流渠道,促进教师积极关心学校发展、主动参与民主管理的意识和行动,;

4、通过建立有效的行动机制,打造教师专业成长与个人发展的平台,通过规范和创新工会、党团组织活动,推进思想建设、丰富业余文化生活,通过开设“百家讲坛”,提升教师的文化与艺术修养,从而培育形成全体教师的职业幸福感;

5、通过对学校校史的梳理、增补与修订,通过对办学历程中实物资料的收集,通过对历届杰出校友资源的发掘,重新布展校史室,重塑学校办学传统,建立全校师生员工对学校的认同感、归属感与荣誉感。

(三)队伍建设工程

具体目标:

继续以提高教师队伍的整体素养,促进教师的专业发展为着眼点,培养一支师德水平高、教育观念新、业务能力强、适应小班教学需要的教师队伍。同时,采取多项措施,积极打造和形成一支能较好支撑学校高位发展、有一定知名度的骨干教师队伍。

措施:

1、鼓励教师积极参加学历提升行动,力争在五年内使学校教师的本科以上学历达到95%

2、加强师德的宣教与考评工作,定期学习优秀教师先进事迹,建立每学期对教师的师德表现进行综合评议的机制,树立师德标兵,把教师的师德表现作为各级各类教师考核的主要内容,并作为评先评优的首要依据;促进教师加强自身师德建设,提升学校的整体师德形象;

3、坚持开展“百家教育讲堂”活动,定期邀请教育专家来校讲座交流;坚持开展“名师进丁小”活动,每学期邀请两位以上名师来校开设示范课,进行教学指导;组织开展“百家讲坛”,定期邀请南大教授专家来校讲授人文、艺术和科技等方面的专题,提升教师修养;

4、积极组织教师参加语、数、外及体育教练员、裁判员等各级各类的外出培训学习,积极组织教师参与高层次的教育研讨活动,积极组织体育教师参与空模、航模等不同地区的比赛,参观,研讨,广泛学习交流教育教学及机器人特色竞赛训练的经验,更新教育观念,开阔专业视野,提升竞赛训练水平;

5、通过成立分学科的青年教师发展小团队,聘请指导专家,建立学习制度,创新学习形式,构建有效的学习型组织,形成浓郁的学习氛围,推动学习型学校的建设;

6、每学期组织开展班主任、青年教师、骨干教师等不同群体的分层培训,注重思想交流和发展引领,同时根据群体特征与实际需要,组织开展相关的专题学习,同时积极开展各种校内竞赛评比活动,加强教师的基本功训练,提高教师的业务素养;

7、通过建立符合校本实际的考核与激励机制,充分发挥骨干教师的榜样示范作用,通过持续推进师带徒(校内骨干教师与新上岗教师结对、校外专家名师带骨干教师)活动,促进教师队伍的专业成长;

8、树立发展意识、成果意识,积极为教师的专业成长和个人发展搭建平台,力争在五年内培养市级优秀青年教师12名,区级优秀青年教师35名,努力打造一支结构合理、发展良好、充满活力的骨干教师梯队,同时通过不同平台的交流展示和不同形式的宣传推介,形成一定的知名度和影响力。

(四)课程建设工程

具体目标:

认真落实新课改精神,完善并实践三级课程体系,进一步推进以求实教学为框架的学科课程体系建设,进一步推进校本课程体系建设,促进学生的全面发展和个性发展。

措施:

1、继续通过“求实教学”的课堂实践探索,深化教学模式改革,同时通过对教材的重组与二次开发,建设具有教育特征的学科课程框架;

2、进一步完善南大课程体系,以“求实课程”作为课程实施的框架,通过不断挖掘与利用好南大的课程资源,并据此制订详实可行的学期实施方案,并进而打造形成特色校本活动课程;

3、努力开发和建设以剪纸、彩粽等传统技艺为内容的传统民间艺术课程,组建课程开发团队,整理编写校本教材,拟每个年级以一种民间艺术为校本学习内容,合理安排学时,教学以本校教师为主,结合外聘民间艺术家、民间工艺师定期来校指导,通过本课程的实施,丰富学生对祖国传统文化的感性认识,提高学生的动手能力和对美的感受与追求;

4、保英语口语、经典诵读等原有校本课程内容,加强指导与管理,关注教学的质量与效果,并定期组织开展相关内容的小型竞赛、展示活动,推动课程的多角度实践;

5、大力研发机器人特色校本课程,聘请机器人专家来校研讨,合理安排机器人教学时间,以常态机器人教学研究为突破口,外聘市级专业机器人教练员定期来校指导,扎实开展机器人特色校本课程建设。

6、努力通过校本课程的实施,促进学生实践能力与创新能力的进一步提升,力争在“十二五”期间,组织开展一次市级校本课程展示活动,展现校本课程的探索与实践成果,扩大学校的办学影响;

(五)科研建设工程

具体目标:

坚持“办学理念为舵,狗万提款在线是帆”的学校发展观,继续以“求实”的课堂教学探索与实践为抓手,努力从求实课堂教学模式的重建推动学校求实教育的进一步深化与全方位发展,同时通过主办承办高层次的展示活动,宣传推广学校狗万提款在线的成果,扩大学校办学影响。

措施:

1 成立“求实课堂”项目研究中心,组建以课题中心组为基础的学校教科研骨干队伍,多方聘请并建立指导专家团队,以项目中心为平台,提升“求实”研究的层次,推动学校教科研工作的规范、高效运行,并力争成为市教科所学校项目研究中心;

2、整理“十三五”市级规划立项课题的研究资料,撰写能全面反映学校“十三五”主课题成果的研究报告,拟申请以通讯结题的方式通过课题主管部门组织的结题验收。同时以本课题为基础,邀请省市狗万提款在线专家来校指导论证“十二五”课题的研究方向与内容,力争成为省级规划立项课题;

3、以坚持定期开展“百家论坛”和“求实教学节”为基础,通过主办承办高层次的求实教育交流研讨活动,展示学校的狗万提款在线和办学成果,提升学校的知名度与美誉度,打造有一定影响力的教育名牌;

4、成立“百家教育讲堂”,定期邀请课程、科研等各方面的教育专家来校讲学,推动教师教育观念的转变,实现对求实教育认识的提升;通过各种途径组织安排科研骨干教师到各地优秀学校参观交流,学习狗万提款在线的经验与先进做法;

5、进一步加强对外交流,在市区教育主管部门的支持与指导下,建立多样化的教育联合体,形成跨省交流,跨区交流的研讨共建机制,促进学校教育的不断成长;

6、完善校本研修的机制,创新校本研修形式,提高校本教研的绩效,坚持走教研与科研相结合的道路,通过求实教育课题的持续研究,引导教师养成学习讨论的习惯,养成总结反思的习惯,为教师的专业成长提速;

7、进一步修订学校的狗万提款在线制度,完善学校狗万提款在线管理体系,通过提供外出培训机会、评选优秀子课题组、评选课题研究先进个人等有效的激励措施,营造良好的狗万提款在线的氛围,推动学校狗万提款在线的高层次发展。

(六)课堂建设工程

具体目标:

树立求实教育理念指导下的教育观与学生观,在求实课堂教学模式的实践探索引领下,积极转变教学行为,规范教学过程管理,增强质量建设意识,关注学生全面成长,以“求实课堂练习题”的设计使用为基础,形成体现求实教学优势的特色课堂教学模式。

措施:

1、通过“百家教育论坛”、周三业务学习、主题沙龙研讨等形式,定期组织教师学习新课改精神和求实教育理论,指导课堂教学实践;

2、继续开展“名师进丁小”活动,每学期邀请2名以上名特教师来校上课,并与教师进行交流;

3、继续坚持学科教研与课题研究有效整合的做法,每学期每位教师必须执教一节研讨交流课,每个子课题组承担一节校级课题展示课,坚持从课堂出发,从学科教学的探索与改革出发,推动教师与学生共同成长,;

4、坚持以课题研究为平台,实施从备课、上课到听课、评课的全覆盖求实教学模式探索,实施从预习、上课、作业到检测的全过程求实学习模式探索,实施过程中力求做到点面结合、主次有序,从教学实践出发选择阶段研究的选题与内容;

5、根据教育教学实际和学校的发展现状,修订关于课堂教学的管理规定和教学质量的监控措施,坚持行政视导制度,加强“教学五认真”的落实,提高课堂教学质量;

6、进一步落实《求实课堂的设计与使用规程》对课堂教学的指导与促进,进一步推动《求实教学评价表》对课堂教学的引领与提升,继续通过探索课堂教学评价的多元机制,制订符合求实课堂教学特点的评价体系,促进课堂教学的整体变革,促进求实特色课堂的成型。

(七)活动建设工程

具体目标:

从着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力出发,结合校本实际与学校传统精心设计组织开展主题明确、内容丰富、形式多样的学生活动,丰富校园生活内容和童年生活体验,促进学生全面、快乐、健康成长。

措施:

1、每年定期组织开展艺体节、科学节、外语节、读书节等主题活动,在不断地坚持与创新中形成学校传统节庆活动,做到月月有主题,次次有创新,人人都参与,个个都展示,让学生在活动中体验快乐,获得尊重,收获成长;

2、加强少先队组织建设和阵地建设,以雏鹰争章活动、争创四好少年活动、雏鹰假日小队、小公民实践活动、体验教育等丰富的活动形式对学生进行理想信念教育、意志品质培养与实践创新提升;

3、以南大课程为平台,进一步开发和利用南大的环境与人文资源,通过制订切实可行的学期活动方案,在南大、南工大的校园里,在专家教授的指导下,在大学生的合作参与中,组织开展丰富多彩的科普实践活动和人文教育活动,;

4、积极组织开展社会实践活动,每学期组织学生外出2次;遴选和挂牌成立类型多样的校外教育基地,并通过常态化的活动设计与安排,引导学生动手实践,丰富感性经验与认识;

5积极开展篮球、轮滑、剪纸等丰富多彩的社团活动,促进学生的个性发展和特长发展,同时积极组织形式多样的社团项目竞赛,提供展示学生特长与才艺的舞台;

6坚持通过每年一届的“希望之星” 评选和隆重的表彰活动,鼓励全体学生展示自我,个性发展。

(八)环境建设工程

具体目标:

在“南京市园林式校园”的基础上,进一步做好校园环境的绿化美化和管养维护;在保证整体效果的基础上,进一步做好局部园林景观的改建改造;在体现浓郁传统文化氛围的基础上,进一步凸显学校的“诚者自成”精神与118年的办学历史;在营造班级环境与氛围的基础上,进一步促进个性化与特色化建设,打造全面立体的校园环境文化,充分发挥环境育人的功能。

措施:

1、继续在园林、文化专家和市区教育主管部门的指导下,对校园的园林环境进行细部改造,并积极争取上级主管部门的资金支持,进一步提升校园景观环境的效果与档次;

2、坚持做好校园的净化、绿化与美化,通过安排专职园丁维护和班级认养等活动,引导学生爱护美丽的校园环境,养成良好的卫生习惯和环境保护意识;

3、进一步打造数字化校园环境,通过提高管理平台、教学平台、家校交流平台的应用水平,通过发挥学校网站的宣传展示窗口作用、FTP服务器的数字资源存储管理作用,通过提升学校信息技术工作的技术水平与管理绩效,促进学校教育信息化水平快速发展,力争成为省市现代技术实验学校;

4、积极根据学校的发展需要,加大硬软件的投入力度,做好设施设备的维修与更新,同时合理安排教室与专用室,筹建一间录播一体多功能教室,用于信息技术与课堂整合的实际教学及对外展示交流;

5、加强学校安全工作的管理与督查,制订安全责任人制度,提高安全意识,落实安全管理措施,努力创建江苏省平安校园。

6、营造篮球校园文化。动员教师、学生及家长搜集、整理有关学校篮球和青奥会的知识活动,布置走道宣传栏、足球场护栏、班级板报等环境。

7、做好每年体质测试统计上报工作。